En bref
Copiez la fiche ci-dessous pour chaque personnage principal et remplissez d’abord les champs essentiels : désir, besoin, défaut, croyance et enjeux. Ajoutez la voix, les relations et un journal des connaissances selon les besoins du brouillon. Évitez les longues listes d’anecdotes qu’aucune scène n’utilise. Gardez une scène source par fait pour pouvoir vérifier la cohérence à la révision.
Une fiche personnage est une feuille de référence pour une personne de votre livre. Elle vous évite de fouiller les anciens chapitres pour retrouver un nom, un âge ou ce que le personnage sait. Sans garde-fou, elle devient une longue liste d’anecdotes, comme la couleur préférée ou le signe astrologique, que rien dans l’histoire ne touche. Ce modèle s’en tient aux champs que les scènes utilisent et laisse de la place pour le reste.
La réflexion derrière les champs essentiels se trouve dans le développement de personnage. La référence plus large pour tout le livre est le modèle de bible d’histoire.
Comment l’utiliser
- Remplissez d’abord la section essentielle. Si vous ne devez en compléter qu’une, que ce soit celle-là.
- Ajoutez des sections quand les scènes l’exigent. La voix avant votre première scène de dialogue, les relations avant d’écrire le premier conflit.
- Écrivez court. Une ligne par champ suffit généralement.
- Mettez à jour le journal des connaissances pendant l’écriture. C’est le champ le plus souvent faux à la révision.
- Faites une fiche par personnage principal. Les personnages secondaires ont la version mini à la fin.
La fiche : à copier
Essentiel
| Champ | Votre réponse |
|---|---|
| Nom, et autres noms ou surnoms | |
| Rôle dans l’histoire (protagoniste, allié, antagoniste, faire-valoir) | |
| Description en une phrase | |
| Désir (ce qu’il poursuit, consciemment) | |
| Besoin (ce qui lui manque et qu’il ne voit peut-être pas) | |
| Défaut (l’habitude qui lui coûte) | |
| Croyance derrière le défaut (l’idée qui le fait paraître raisonnable) | |
| Enjeux (ce qu’il perd s’il échoue) | |
| Peur | |
| Secret |
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Le désir, le besoin, le défaut et la croyance forment ensemble le moteur du personnage. Si vous ne pouvez pas les remplir, le personnage n’est peut-être pas encore prêt pour une scène.
Passé qui compte
| Champ | Votre réponse |
|---|---|
| D’où il vient, en une phrase | |
| L’événement qui a façonné la croyance | |
| Ce que son passé lui permet de faire (compétences, accès) | |
| Ce que son passé l’empêche de faire | |
| Âge au début de l’histoire | |
| Métier |
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Limitez le passé à ce qui change le comportement présent. Si un événement passé ne façonne ni croyance ni compétence, laissez-le de côté.
Voix et habitudes
| Champ | Votre réponse |
|---|---|
| Comment il parle (bref, formel, indirect, blagueur) | |
| Mots ou expressions qu’il emploie souvent | |
| Ce qu’il ne dit jamais à voix haute | |
| Ce qu’il remarque en premier dans une pièce | |
| Une habitude ou un geste | |
| Comment il agit sous pression | |
| Notes de point de vue, s’il narre |
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La voix d’un personnage doit différer de celle des autres personnages principaux. Testez-la en masquant les noms dans une page de dialogue : pouvez-vous dire qui parle ?
Apparence, seulement ce que le lecteur verra
| Champ | Votre réponse |
|---|---|
| Détails physiques distinctifs | |
| Où vous mentionnez chacun pour la première fois, et dans quelle scène | |
| Détails à garder cohérents (cicatrices, cheveux, taille) |
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Notez où le manuscrit énonce un détail pour la première fois. Une couleur d’yeux qui change est une erreur facile à repérer pour un lecteur.
Relations
| Personne | Relation | Ce que chacun attend de l’autre | Tension | Source |
|---|---|---|---|---|
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Indiquez le sens de la relation. Un mentor peut voir son élève comme un projet, tandis que l’élève y voit un ami. Cet écart fait généralement une scène.
Arc
| Étape | Ce qui se passe | Scène |
|---|---|---|
| Point de départ (le défaut fonctionne) | ||
| Le défaut coûte quelque chose | ||
| Le défaut échoue | ||
| Doute sur la croyance | ||
| Choix différent sous pression |
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Journal des connaissances
| Scène ou chapitre | Ce que le personnage apprend | De qui | Y croit ? | Le dit à quelqu’un ? |
|---|---|---|---|---|
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Ce journal évite l’erreur d’un personnage qui agit d’après une information qu’il n’a pas encore. Ajoutez une ligne chaque fois qu’une scène lui apprend quelque chose de nouveau.
Questions ouvertes
| Question | Nécessaire avant | Décision |
|---|---|---|
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Un exemple rempli
Cet exemple vient d’un roman imaginaire. Il montre le niveau de détail qui suffit généralement.
| Champ | Exemple |
|---|---|
| Nom | Mara Venn, appelée « Ven » par son frère |
| Rôle | Protagoniste |
| Description en une phrase | Une employée de bac qui tient des registres exacts de la vie de tous les autres |
| Désir | Découvrir qui a scellé la lettre qui a fait arrêter son frère |
| Besoin | Accepter que son frère a choisi son risque |
| Défaut | Prend chaque porte fermée pour une insulte et la force |
| Croyance | Si elle sait tout, personne ne pourra lui reprendre sa famille |
| Enjeux | Son poste, sa liberté, sa seule amitié dans la guilde |
| Peur | Être la dernière à ne pas savoir |
| Secret | Elle a signé le registre du bac la nuit où son frère a été arrêté, et ne l’a dit à personne |
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| Scène ou chapitre | Ce que le personnage apprend | De qui | Y croit ? | Le dit à quelqu’un ? |
|---|---|---|---|---|
| Chapitre 1 | Le sceau de la lettre est authentique | Son propre examen | Oui | Non |
| Chapitre 4 | Le cachet est conservé dans les archives | Un employé | En partie | L’amie |
| Chapitre 9 | Le sceau est celui de son frère | La greffière | Non, au début | Non |
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Remarquez que le secret et le journal des connaissances sont à deux endroits différents. Le premier est ce que le personnage cache ; le second est ce qu’il sait à chaque moment. Ils produisent des scènes de natures différentes.
Mini-fiche pour les personnages secondaires
Copiez-la pour les personnages qui apparaissent plus d’une fois sans porter d’arc.
| Champ | Votre réponse |
|---|---|
| Nom et rôle | |
| Ce qu’il veut dans les scènes où il apparaît | |
| Ce qui le limite | |
| Son lien avec le protagoniste | |
| Une voix ou une habitude | |
| Première apparition (scène) |
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Quand la scène et la fiche se contredisent
Une fiche est un outil pour le brouillon, pas un substitut. Si une scène contredit la fiche, décidez laquelle a raison. Souvent, c’est la scène, car elle est née du personnage agissant sous pression. Mettez la fiche à jour, notez ce qui a changé et vérifiez les chapitres précédents pour tout ce qui dépendait de l’ancienne réponse. Si la fiche a raison, marquez la scène pour la révision.
Un auteur qui écrit à la découverte peut remplir le désir et le défaut après le premier acte, quand le personnage les a montrés. Un auteur qui planifie peut compléter tous les champs d’abord. Dans les deux cas, la fiche doit finir par décrire le personnage du livre, pas seulement celui qui est dans votre tête.
Liste de contrôle de révision
- Chaque personnage principal a son désir, son besoin, son défaut et sa croyance remplis.
- Les noms et les alias sont cohérents dans le manuscrit.
- Les détails physiques correspondent à la scène où ils apparaissent pour la première fois.
- Le journal des connaissances correspond à ce qui est sur la page.
- Aucun personnage n’agit d’après une information qu’il n’a pas reçue.
- Les voix se distinguent.
- L’arc compte au moins trois scènes où le défaut coûte quelque chose.
- Les questions ouvertes ont une décision ou une échéance.
Questions fréquentes
Que doit contenir une fiche personnage ?
Au minimum : nom, rôle, désir, besoin, défaut, croyance, enjeux et une description en une phrase. Ajoutez la voix, les relations, l’arc et un journal des connaissances selon les besoins des scènes. Écartez les anecdotes qu’aucune scène n’utilise.
Quelle longueur doit avoir une fiche personnage ?
Une page suffit pour la plupart des personnages principaux. Une fiche plus longue que les scènes où le personnage apparaît consigne probablement des anecdotes. Ajoutez du détail quand une scène le demande.
Dois-je remplir la fiche avant d’écrire ?
Remplissez les champs essentiels avant de commencer, car ils font avancer les scènes. Complétez le reste en écrivant et tenez le journal des connaissances à jour. Certains auteurs écrivent d’abord un premier jet du personnage, puis remplissent la fiche d’après ce qui en est ressorti.
Comment faire parler les personnages différemment ?
Décidez comment chacun parle : longueur des phrases, niveau de langue, expressions favorites, ce qu’il évite de dire. Masquez ensuite les noms dans une page de dialogue et vérifiez si vous savez dire qui parle.
Ai-je besoin d’une fiche pour chaque personnage ?
Non. Les personnages principaux ont la fiche complète. Ceux qui apparaissent quelques fois ont la mini-fiche. Un personnage d’une seule scène n’a besoin que d’un nom et d’un détail.
Où Musael vous aide
Dans le codex Monde et personnages de Musael, les personnages sont des entrées reliées à d’autres personnages et à des lieux, et les noms de votre manuscrit renvoient à leur entrée : vous voyez où chaque personne apparaît. Servez-vous de la fiche ci-dessus comme d’une liste de ce qu’il faut consigner pour chaque entrée.
